Die Eltern sind ganz wichtige Partner in der Lerngemeinschaft , die wir für die Kinder aufbauen wollen. Ebenso wichtig ist natürlich die Rolle der verantwortlichen Lehrerinnen und Lehrer an der Schule. Es entsteht ein Lernkreis, in dessen Mittelpunkt Ihr Kind steht.
Bereits beim Erstkontakt oder im folgenden Gespräch beraten wir Eltern zur Lernsituation und zu Fördermöglichkeiten ihres Kindes. Unter Beachtung der Notenentwicklung und erkannter Besonderheiten im Leistungsverhalten werden Empfehlungen zu Art, Dauer und Intensität der Nachhilfe gegeben.
Hat das Kind Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben oder liegt eine deutliche Rechenschwäche vor, empfehlen wir den Eltern entsprechende Maßnahmen zur Verbesserung der Situation. Häufig bringt ein autorisierter Test (zu 27. und zu 28.) genauere Erkenntnisse, die eine gezielte lerntherapeutische Arbeit mit dem Kind ermöglichen. Kinder mit Aufmerksamkeits- bzw. Konzentrationsstörungen (sog. ADS- oder ADHS-Kinder) versuchen wir mit geeigneten Methoden in den laufenden Gruppenunterricht zu integrieren. Zur Unterstützung bieten wir spezielle Kurse (zu 28.) an.
Die ALPHA-LERNHILFE berät Eltern (zu 20.) und Schüler auch während der Vertragslaufzeit in besonderen Situationen und Anforderungen und bietet – wenn gewünscht – zusätzliche Unterstützung an.
Das kann zutreffen bei:
- anstehendem Schulwechsel
- besonders wichtigen Prüfungen oder Klassenarbeiten
- Versetzungsgefahr
- Lernblockaden
- neuen Fächerschwerpunkten
- längerem Schulausfall durch Krankheit.
Um die Nachhilfe so effektiv wie möglich zu gestalten, nehmen wir auf Wunsch der Eltern den Kontakt zum jeweiligen Lehrer der öffentlichen Schule auf. Ziel dieses Erstgesprächs ist immer, schnellstens die Lücken des Schülers zu erkennen und zu schließen. Der Kontakt zur Schule wird auch genutzt, um bei größeren Problemen (Leistungsversagen, auffällige negative Verhaltensänderungen des Schülers) gemeinsam und koordiniert vorzugehen.
